手工锻造初形-芒果雕塑

手工锻造初形
根据器形大小，需要剪裁与之适的圆金属板，通过锻打使其成为器皿的初坯。即把圆金属板置于铁砧上，调整好锻打的力度和倾斜的角度，边转动边均匀锻打，锻打圆金属板的每一个地方。如果一两个地方锻造过头，将导致金属板厚薄不均，甚至会出现开裂的可能。其他地方也可能导致裂缝翻卷，器皿边沿也可能会高低不齐。在锻打过程中，还要注意退火，使其硬度软化，防止再锻打时开裂。
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金属锻造工艺由于利用了金属的延展性，其器皿造型饱满，富有张力，不但实用，而且美观，在艺术表现上也较具有生命力。同样，装饰纹样也是金属锻造工艺的一项重要内容。锻造产品的发展及其装饰纹样的不断变化，始终受到风俗文化的影响，因而金属锻造工艺产品上的装饰纹样也在以活化石的身份作为研究**文化发展的重要对象。唐代佛教文化的兴盛.使得锻造的金银器上随处可见忍冬纹、莲花纹、卷草纹和宝相纹.呈单独纹样、二方连续或四方连续围绕在器皿的明显部位。而各种自然纹样，传统的吉祥纹样也流传下来，赋予器皿更多的象征寓意和文化内涵。笔者在云南鹤庆新华村和坡头邑的实地考察中，发现在白族地区和藏族地区家家户户都在锻造银铜器器皿，几乎从老人到十几岁的孩子都会这门手艺，并且在延续的过程中，采用“空气锤”等**工具和**技术来为传统工艺服务，锻造出既实用又美观的壶、盆、碗、瓢等具有浓厚传统韵昧的生活用品和不锈钢艺术雕塑等等。
随着时代的发展和历史的进步，现代金属雕塑逐步形成了自己的存在方式——直接金属雕塑，它将金属理解成为一种独立的材质，运用各种工业化的加工手段进行直接创作，注重金属材质本身美感的发挥，承载了强烈的时代意义与丰富的精神内涵。
金属雕塑制作的另一重要手法是锻造工艺，也是指机械冲压成型的工艺。如：不锈钢球的制作就是采用机械加工成型的工艺，将两块不锈钢板用机械冲压成型(两个半球形焊接成球体)，再经过多次打磨和抛光工艺可以形成镜面不锈钢球。而我们这里讲的仅仅是在手工艺直接操作下，敲打成型的锻打工艺。这种机能*早是从金银材料的加工工艺中发展而来的。手工锤打、錾刻技术充分用在金银材料的加工上，使金银等材料在锻制过程中因受力或材料制作工艺的不同出现各种造型和变化多端的装饰效果。
金属雕塑教学内容安排不合理
金属雕塑教学过程中存在的问题之一就是教学内容安排不合理，教学流程设计不科学，主要体现就是教学过程中教学课程较为固定，教师教学内容较为固定，在教学过程中通常采取首**行基础技术的教学，练习，让学生根据这一技术进行相应小作品的制作，在进行其他技术的学习，技术的学习过于分散化，且没有相应的复习时间，在教学末尾让学生根据之前所学的技术进行作品制作，对于学生进一步掌握技术以及熟练运用技术没有相应的促进效果。
金属雕塑教学在雕塑艺术教学中占据较为重要的地位，是现今雕塑行业中发展势头较强的雕塑种类。
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