校园景观雕塑是大学园林景观环境的构成要素之一。是由建筑、道路、广场、树木、水体、景观小品、休息设施、指示牌、宣传栏、大门、围墙、铺地、草坪、花坛等基本物质所构成的一个**的、统一的整体。
历史文化**的体现
作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络。
校园文化雕塑促进学校特色发展
美化自然环境 奠定育人基础
优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用，这是校园文化雕塑的基础。学校加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，亦策善能的校园文化建设，以校园为主要空间，涵盖院校**、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
肖像雕塑首先**的是扎实的写实基本功，以及源于生活，**生活的创作方法。神形兼备是肖像雕塑创作*为基本的审美准则，同时也是方**。神形兼备，其主要内容是肖像作品在反映人物对象时达到形与神的**统一。
景观小品的发展促使了雕塑必须与周围环境相融合的特点，这种“文化景观”的发展使景观雕塑也就应运而生，其在校园环境建设中起着越来越重要的作用。

坐憩设施在大学校园环境中的作用如同室内一样是基本的，因此在大学校园中设置坐椅的地方，很自然就成为吸引人汇集的场所。同时坐憩设施的合理摆放赋予了大学校园公共交流空间较强的人文气息。良好的坐椅设计与布局是公共空间富有吸引力的前提，又是易创造亲切环境的要素之一。
该校楼梯间设有温馨提示语，重视行为养成教育，为了达到育人的目的，在学生上下楼梯的必经之处以及楼梯的拐弯处，都张贴了带有卡通图案的温馨提示语，目的是让学生在养成教育。楼梯台阶上标有“文明礼仪，从自己做起”、“上下楼梯靠右行”、“讲究卫生，爱护环境”等标志。此外，根据“传承**文化，弘扬国粹艺术；整合中外精华，营造书香校园。”这一设计理念，楼梯间墙上挂有师生的书法、绘画、文学作品等才艺展示，让学生在欣赏中感悟*文化的博大精深，在潜移默化中思想品格得到提升，增强**自豪感。
隐性教育功能
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生**判断的影响，这其中传统的**道德和时代的主导思想又表现得十分**。


校园雕塑对校园学生有什么样的影响？
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，**思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对***永恒的追求。
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